Publicado en El Comercio, 20 Feb. 2011
Saltos de mi vida
Hagamos un ejercicio: imaginemos nuestro primer día en Marte. Los expertos nos han preparado para la aventura, nos han asegurado que estaremos bien, que los marcianos son buena gente, nos los acaban de presentar y de pronto nos dicen “chau, te recojo más tarde”. ¿Qué sentiría usted? ¿Miedo? ¿Ansiedad?
Eso es más o menos lo que sienten muchos niños de 2 o 3 años en su primer día en el nido. Obviamente, siempre habrá de aquellos que embestirán el espacio felices sin mirar atrás, bien por ellos; con los demás hay que ir pasito a paso, porque cuando la separación es abrupta y con llanto de por medio, el niño guarda en la memoria un recuerdo negativo sobre cómo enfrentó esa situación nueva y es posible que, en el futuro, asuma con miedo cada primera experiencia.
En primer lugar, a los niños hay que explicarles que van a ir un sitio a jugar y mostrarles el lugar antes del inicio de clases, saludar a las maestras con alegría, que el pequeño vea un trato familiar y explore el espacio a su gusto. Si el nido permite que la mamá o el papá o la nana se quede con él los primeros días, mejor, eso ayudará a que se sienta como en casa.
Vanessa Malca, coordinadora pedagógica del nido Tiempo para Jugar, explica cómo se desarrolla el proceso de adaptación en ese espacio: “El niño viene con un adulto de su confianza, quien participa en el aula como uno más para que el pequeño perciba una relación de confianza y gane seguridad. La estancia en el nido es corta al inicio, poco a poco se prolonga. Una vez establecido el vínculo entre el niño y la maestra [a los cinco días, 20 días o el tiempo que sea necesario], comienza el proceso de separación entre el niño y su acompañante. Este se distanciará del niño un poquito más cada día, hasta que salga del aula, pero dentro del nido [para que recurra al niño si lo necesita], y finalmente se va a su casa, despidiéndose del niño sin llanto. No creemos que dejarlo llorando o que el acompañante se esconda para salir favorezca el proceso de adaptación”.
DEL NIDO AL COLE
Otro punto crítico en la vida escolar es el paso del nido al colegio. En este caso, un año antes hay que empezar a comentarle al pequeño que está creciendo y que pronto necesitará un colegio grande donde aprenderá muchas cosas y hará nuevos amigos. También puede ayudar contarle cómo fue la experiencia de los padres al ir al colegio (aspectos positivos, claro).
Recordemos que el niño pasa de un ambiente seguro que conoce y maneja bien a uno nuevo, que tal vez le genere inseguridad. Mucho ayudará que los padres se muestren felices, porque los niños pueden leer sus sentimientos en sus caras.
Una vez en el colegio, “los padres deben evitar estados de ansiedad, acompañar sin sofocar, dejar que hagan tareas solos, aunque se equivoquen, pues dejarlos crecer implica que, desde su error, aprendan. De otro lado, los papás tienen que estar muy atentos a los cambios emocionales, darles mensajes coherentes, con amor, pero poniendo límites. En lo pedagógico, observar que el aprendizaje se consolide paso a paso y no exigir demasiado”, aconseja Jaime Kusnier, director de Aletheia.
Los procesos de transición son complicados para grandes y chicos. En esos momentos lo que más necesitamos es el apoyo y la confianza de los seres queridos.
TENGA EN CUENTA
DE PRIMARIA A SECUNDARIA. Si su hijo pasa de primaria a secundaria, prepárese para cambios pedagógicos y emocionales. Como nos recuerda Jaime Kusnier, los docentes de primaria tienen un estilo muy acogedor, por la edad de los alumnos, les dicen las cosas que deben hacer, revisan más los cuadernos, además el juego es muy importante. En secundaria, en cambio, se les exige independencia, pero no hay que preocuparse, porque los chicos pueden adaptarse a eso, solo hay que estar atentos. En el plano emocional, dice Kusnier, están los cambios evolutivos de la edad, los padres deben ver si sus hijos tienen el grado necesario de autoconocimiento, autonomía y autoestima, y pedir ayuda al psicólogo de ser necesario.
DE SECUNDARIA A LA UNIVERSIDAD. Las bases de la educación de su hijo ya se sentaron en la época escolar, ahora solo habrá que apoyarlo y confiar en los recursos que emplee para salir airoso de las dificultades. “Es probable que el joven se enfrente a presiones y usted no estará para ayudarlo, pero puede adelantarse conversando acerca de los temas importantes para la familia, las posibles salidas y las consecuencias de las conductas de riesgo. Se necesitan espacios de comunicación, pues, así como el joven da lo mejor de sí en estudios, también debe contar con el apoyo de sus padres”, señala Karla Martell, consultora organizacional del centro Perfil.
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20 feb 2011
La computadora ya forma parte de la lista de útiles escolares
Publicado en El Comercio, 19 Feb. 2011
UNA IMPORTANTE INVERSIÓN, MÁS ALLÁ DE LA TRADICIONAL LISTA DE ÚTILES
La computadora más adecuada
Las computadoras se han convertido en herramientas muy útiles para las labores diarias de los escolares. Tener una en casa es una buena inversión, siempre y cuando sea la que se ajuste a sus necesidades
Quien diga que los tiempos no han cambiado miente. Cuando estaba en el colegio, me pasó que las computadoras estaban confinadas en un salón especial, muy lejano al aula de clases, al que íbamos –con suerte– una vez por semana a aprender programas sin mucha utilidad práctica. Hoy –como lo he podido comprobar con mi hijo– los chicos tienen contacto con estas máquinas desde que están en el nido. Y aunque en la mayoría de colegios aún se siga manteniendo ese lejano laboratorio de computación, las capacitaciones son mucho mejores.
Esto solo confirma dos cosas: que las computadoras son herramientas adoptadas naturalmente por los niños para sus actividades escolares y personales; y que si hay escolares en casa es conveniente contar con una de estas máquinas.
Hace algunas semanas, en un artículo publicado en este Diario y que fue escrito tras un exhaustivo trabajo de campo realizado por Marcela Mendoza, conocimos que en promedio –considerando los pagos de matrícula, Apafa, además de la lista de útiles, compra de uniformes y otros– el gasto en este principio de año es de unos S/.3.000 por niño. Y si a esto le sumamos la compra de una computadora, se trataría de una inversión muy importante. Por lo tanto, es fundamental buscar la configuración adecuada que resuelva las necesidades del estudiante y que no nos cueste más de lo debido.
VARIOS PERFILES
Para estos ejemplos nos concentraremos en computadoras de escritorio y dividiremos a los chicos en tres grupos simples: básico, intermedio y avanzado.
En el primer nivel se podrían encontrar los niños desde el nido o inicial hasta los que están cerca de terminar la primaria. Aunque sus necesidades computacionales relacionadas con la escuela todavía son simples, las páginas diseñadas para ellos suelen tener muchas animaciones, videos y demás. Entonces una computadora con un monitor de 19”, 2 GB de memoria RAM, disco duro de 250 GB, un procesador de doble núcleo y tarjetas de audio y video integradas, además de conexión a Internet alámbrica o inalámbrica, sería lo ideal. El precio con esta configuración es de alrededor de S/.1.500.
El nivel intermedio lo forman chicos entre el último año de primaria y los primeros de la secundaria. Aquí la rapidez en la conexión a Internet, sumada a la capacidad de almacenamiento y la posibilidad de ejecutar varias tareas a la vez sin que se entorpezcan entre ellas (por ejemplo, estar escribiendo un texto, escuchar música, estar revisando el correo electrónico y tener el chat activo al mismo tiempo) son fundamentales. Además, estos chicos ya empiezan a realizar más contenido digital propio. Por ello, necesitarían una máquina con mayor capacidad de procesamiento (quizás un chip de más núcleos o los nuevos Core i3 o i5); más memoria RAM (3 GB o 4 GB) y un disco duro con mayor capacidad (de 350 GB a 500 GB). En este caso, las máquinas con esta configuración están alrededor de S/.2.000.
El último grupo está formado por los escolares que están más cerca de terminar la secundaria e incluso quienes están ya en institutos o la universidad. Aquí las necesidades son adicionales a las del grupo anterior: empiezan a usar la computadora como herramienta regular para sus trabajos y presentaciones, experimentan con la creación en multimedia y llevan registro gráfico de casi todas sus actividades diarias. Básicamente, el cambio podría ser a nivel de procesador y de unidad de almacenamiento. Unos S/.2.500 sería la inversión en este caso.
ALTERNATIVA PORTÁTIL
Pero si lo que usted busca es una computadora portátil, debe tener en cuenta la diferencia entre una netbook (ultraliviana) y una notebook (las laptops tradicionales).
Las primeras están pensadas para brindar una conexión potente a Internet a través de redes Wi Fi, para facilitar la navegación por la web y para realizar tareas muy básicas. Además de su peso ligero (no pasan de kilo o kilo y medio), los nuevos modelos vienen con baterías que brindan más de 4 horas de autonomía. Recuerde que estos modelos no cuentan con lector/grabador de CD o DVD, solo con puertos USB para conectar accesorios externos.
Las notebooks sí son máquinas con configuraciones más robustas (pueden tener procesadores tan potentes como las computadoras de escritorio) y se pueden usar, incluso, para realizar de manera eficiente labores multimedia. Eso sí, son pesadas y cuestan hasta más del doble que las ultralivianas.
Una netbook (de pantalla de 10,1”, 2 GB de RAM, procesador Atom o similar y 320 GB de disco duro) cuesta entre S/.1.000 y S/.1.300 aproximadamente. En el caso de las laptops, dependiendo de su configuración y marca, pueden costar entre S/.1.700 hasta más de S/.5.000.
El secreto es determinar qué uso se le dará a la computadora y tratar de encontrar la que más se ajuste a las necesidades, pero siempre pensando en que nos puede servir para algo más.
LAS CIFRAS
S/.250 Es el costo de un grabador y lector externo de DVD, indispensable para usuarios de netbooks.
S/.50 Es el costo promedio del plan de Internet más barato del mercado, pero tiene una velocidad muy limitada.
(Ver fuente original)
UNA IMPORTANTE INVERSIÓN, MÁS ALLÁ DE LA TRADICIONAL LISTA DE ÚTILES
La computadora más adecuada
Las computadoras se han convertido en herramientas muy útiles para las labores diarias de los escolares. Tener una en casa es una buena inversión, siempre y cuando sea la que se ajuste a sus necesidades
Quien diga que los tiempos no han cambiado miente. Cuando estaba en el colegio, me pasó que las computadoras estaban confinadas en un salón especial, muy lejano al aula de clases, al que íbamos –con suerte– una vez por semana a aprender programas sin mucha utilidad práctica. Hoy –como lo he podido comprobar con mi hijo– los chicos tienen contacto con estas máquinas desde que están en el nido. Y aunque en la mayoría de colegios aún se siga manteniendo ese lejano laboratorio de computación, las capacitaciones son mucho mejores.
Esto solo confirma dos cosas: que las computadoras son herramientas adoptadas naturalmente por los niños para sus actividades escolares y personales; y que si hay escolares en casa es conveniente contar con una de estas máquinas.
Hace algunas semanas, en un artículo publicado en este Diario y que fue escrito tras un exhaustivo trabajo de campo realizado por Marcela Mendoza, conocimos que en promedio –considerando los pagos de matrícula, Apafa, además de la lista de útiles, compra de uniformes y otros– el gasto en este principio de año es de unos S/.3.000 por niño. Y si a esto le sumamos la compra de una computadora, se trataría de una inversión muy importante. Por lo tanto, es fundamental buscar la configuración adecuada que resuelva las necesidades del estudiante y que no nos cueste más de lo debido.
VARIOS PERFILES
Para estos ejemplos nos concentraremos en computadoras de escritorio y dividiremos a los chicos en tres grupos simples: básico, intermedio y avanzado.
En el primer nivel se podrían encontrar los niños desde el nido o inicial hasta los que están cerca de terminar la primaria. Aunque sus necesidades computacionales relacionadas con la escuela todavía son simples, las páginas diseñadas para ellos suelen tener muchas animaciones, videos y demás. Entonces una computadora con un monitor de 19”, 2 GB de memoria RAM, disco duro de 250 GB, un procesador de doble núcleo y tarjetas de audio y video integradas, además de conexión a Internet alámbrica o inalámbrica, sería lo ideal. El precio con esta configuración es de alrededor de S/.1.500.
El nivel intermedio lo forman chicos entre el último año de primaria y los primeros de la secundaria. Aquí la rapidez en la conexión a Internet, sumada a la capacidad de almacenamiento y la posibilidad de ejecutar varias tareas a la vez sin que se entorpezcan entre ellas (por ejemplo, estar escribiendo un texto, escuchar música, estar revisando el correo electrónico y tener el chat activo al mismo tiempo) son fundamentales. Además, estos chicos ya empiezan a realizar más contenido digital propio. Por ello, necesitarían una máquina con mayor capacidad de procesamiento (quizás un chip de más núcleos o los nuevos Core i3 o i5); más memoria RAM (3 GB o 4 GB) y un disco duro con mayor capacidad (de 350 GB a 500 GB). En este caso, las máquinas con esta configuración están alrededor de S/.2.000.
El último grupo está formado por los escolares que están más cerca de terminar la secundaria e incluso quienes están ya en institutos o la universidad. Aquí las necesidades son adicionales a las del grupo anterior: empiezan a usar la computadora como herramienta regular para sus trabajos y presentaciones, experimentan con la creación en multimedia y llevan registro gráfico de casi todas sus actividades diarias. Básicamente, el cambio podría ser a nivel de procesador y de unidad de almacenamiento. Unos S/.2.500 sería la inversión en este caso.
ALTERNATIVA PORTÁTIL
Pero si lo que usted busca es una computadora portátil, debe tener en cuenta la diferencia entre una netbook (ultraliviana) y una notebook (las laptops tradicionales).
Las primeras están pensadas para brindar una conexión potente a Internet a través de redes Wi Fi, para facilitar la navegación por la web y para realizar tareas muy básicas. Además de su peso ligero (no pasan de kilo o kilo y medio), los nuevos modelos vienen con baterías que brindan más de 4 horas de autonomía. Recuerde que estos modelos no cuentan con lector/grabador de CD o DVD, solo con puertos USB para conectar accesorios externos.
Las notebooks sí son máquinas con configuraciones más robustas (pueden tener procesadores tan potentes como las computadoras de escritorio) y se pueden usar, incluso, para realizar de manera eficiente labores multimedia. Eso sí, son pesadas y cuestan hasta más del doble que las ultralivianas.
Una netbook (de pantalla de 10,1”, 2 GB de RAM, procesador Atom o similar y 320 GB de disco duro) cuesta entre S/.1.000 y S/.1.300 aproximadamente. En el caso de las laptops, dependiendo de su configuración y marca, pueden costar entre S/.1.700 hasta más de S/.5.000.
El secreto es determinar qué uso se le dará a la computadora y tratar de encontrar la que más se ajuste a las necesidades, pero siempre pensando en que nos puede servir para algo más.
LAS CIFRAS
S/.250 Es el costo de un grabador y lector externo de DVD, indispensable para usuarios de netbooks.
S/.50 Es el costo promedio del plan de Internet más barato del mercado, pero tiene una velocidad muy limitada.
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18 feb 2011
Ahorrando en útiles escolares
Publicado en El Comercio, 18 Feb. 2011
EVITE UTILIZAR LAS TARJETAS DE CRÉDITO
La época del año que genera más revuelo entre los padres de familia es el inicio del año escolar, pues se deben comprar los materiales que utilizarán los hijos en la escuela: cuadernos, textos, lapiceros, colores, crayolas; renovar los uniformes y el calzado si es necesario, entre otras cosas.
Para ello se requiere un presupuesto y lo ideal es tenerlo preparado con anticipación. “Los gastos escolares no son imprevistos, todos sabemos la fecha en que tendremos que afrontarlos y deberíamos ahorrar el dinero necesario para ello. Así evitaremos usar la tarjeta de crédito para comprar los útiles o retirar efectivo”, señala Daniel Salgado, director de la carrera de Administración y Finanzas de ISIL.
Por lo general los padres esperan tener la lista de útiles y hacen las compras a última hora. La publicidad de los comercios llega por distintos medios, lo que puede llevarnos a comprar los útiles de a pocos, para aprovechar las ofertas de uno u otro lugar. Lo ideal –sugiere Salgado– es comprar el grueso de la lista de útiles en un solo sitio.
“Adquirir todo en un solo sitio nos ahorra tiempo y dinero. No obstante primero es necesario averiguar y comparar precios, y luego decidir un lugar específico para comprar. Recuerde que los más costosos son los libros, así que trate de aprovechar los descuentos que dan algunas editoriales”, recomienda Salgado.
Hoy hasta los supermercados tienen campañas escolares donde podemos adquirir útiles. “Las tiendas por departamento básicamente son para consumidores sin efectivo, es decir, las personas que realizan sus compras en estas tiendas van a diferir el pago de sus gastos. En las ferias escolares la compra es en efectivo y tienen mejores precios, de ahí la importancia de contar con un flujo de caja”, afirma José García, docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales de la Universidad Católica Sedes Sapientiae.
PARA TENER EN CUENTA
Compre lo necesario
Antes de salir a comprar los útiles, haga un inventario de los materiales que conserve el niño de la temporada escolar pasada. Quizá encuentre útiles como reglas, colores, lápices, lapiceros, que estén en buen estado y que no es necesario volver a comprar.
A veces los chicos pierden útiles como reglas, colores, crayolas y es necesario reponerlos varias veces al año. Converse con sus hijos sobre la importancia de cuidar sus materiales.
El Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi) indica que los padres no pueden ser obligados por las escuelas a presentar la totalidad de útiles escolares al inicio del año escolar.
(Ver fuente original)
EVITE UTILIZAR LAS TARJETAS DE CRÉDITO
La época del año que genera más revuelo entre los padres de familia es el inicio del año escolar, pues se deben comprar los materiales que utilizarán los hijos en la escuela: cuadernos, textos, lapiceros, colores, crayolas; renovar los uniformes y el calzado si es necesario, entre otras cosas.
Para ello se requiere un presupuesto y lo ideal es tenerlo preparado con anticipación. “Los gastos escolares no son imprevistos, todos sabemos la fecha en que tendremos que afrontarlos y deberíamos ahorrar el dinero necesario para ello. Así evitaremos usar la tarjeta de crédito para comprar los útiles o retirar efectivo”, señala Daniel Salgado, director de la carrera de Administración y Finanzas de ISIL.
Por lo general los padres esperan tener la lista de útiles y hacen las compras a última hora. La publicidad de los comercios llega por distintos medios, lo que puede llevarnos a comprar los útiles de a pocos, para aprovechar las ofertas de uno u otro lugar. Lo ideal –sugiere Salgado– es comprar el grueso de la lista de útiles en un solo sitio.
“Adquirir todo en un solo sitio nos ahorra tiempo y dinero. No obstante primero es necesario averiguar y comparar precios, y luego decidir un lugar específico para comprar. Recuerde que los más costosos son los libros, así que trate de aprovechar los descuentos que dan algunas editoriales”, recomienda Salgado.
Hoy hasta los supermercados tienen campañas escolares donde podemos adquirir útiles. “Las tiendas por departamento básicamente son para consumidores sin efectivo, es decir, las personas que realizan sus compras en estas tiendas van a diferir el pago de sus gastos. En las ferias escolares la compra es en efectivo y tienen mejores precios, de ahí la importancia de contar con un flujo de caja”, afirma José García, docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales de la Universidad Católica Sedes Sapientiae.
PARA TENER EN CUENTA
Compre lo necesario
Antes de salir a comprar los útiles, haga un inventario de los materiales que conserve el niño de la temporada escolar pasada. Quizá encuentre útiles como reglas, colores, lápices, lapiceros, que estén en buen estado y que no es necesario volver a comprar.
A veces los chicos pierden útiles como reglas, colores, crayolas y es necesario reponerlos varias veces al año. Converse con sus hijos sobre la importancia de cuidar sus materiales.
El Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi) indica que los padres no pueden ser obligados por las escuelas a presentar la totalidad de útiles escolares al inicio del año escolar.
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17 feb 2011
Cuidado con los útiles no autorizados
Publicado en Peru21, 17 Feb. 2011
Los padres de familia deben revisar el número de registro sanitario y la autorización para su venta antes de comprar productos escolares.
Sustancias tóxicas como el plomo y el mercurio en los útiles escolares sin autorización sanitaria pueden causar problemas estomacales y de la piel, sobre todo en los niños que manipulan o se llevan a la boca este tipo de productos, advirtió hoy la Dirección General de Salud Ambiental (Digesa).
Los padres de familia que en esta campaña escolar adquieran plumones, crayones, témperas, plastilinas y otros artículos de uso infantil, deben identificar en la etiqueta la información que es básica en estos productos, explicó Milagros Araujo, representante de Digesa.
Lo primero que se debe revisar es el número de registro sanitario y la autorización para su venta. Esto constituye una primera señal para determinar si el producto no representa un riesgo para la salud.
De igual forma, se debe identificar en el etiquetado la información del fabricante y distribuidor, que permita conocer, por ejemplo, su razón social, dirección, número de Registro Único de Contribuyente (RUC), así como los detalles de su uso y la edad del usuario objetivo del producto.
“No sólo hay que ver si el producto es bonito o colorido, ya que puede contener elementos tóxicos como plomo, mercurio y otros metales pesados, que podrían ocasionar problemas dermatológicos o en el estómago de forma inmediata o a largo plazo”, dijo Araujo.
La Digesa hizo una demostración de cómo identificar productos tóxicos al momento de la compra, como parte de esta campaña informativa a una semana del inicio de clases.
(Ver fuente original)
Los padres de familia deben revisar el número de registro sanitario y la autorización para su venta antes de comprar productos escolares.
Sustancias tóxicas como el plomo y el mercurio en los útiles escolares sin autorización sanitaria pueden causar problemas estomacales y de la piel, sobre todo en los niños que manipulan o se llevan a la boca este tipo de productos, advirtió hoy la Dirección General de Salud Ambiental (Digesa).
Los padres de familia que en esta campaña escolar adquieran plumones, crayones, témperas, plastilinas y otros artículos de uso infantil, deben identificar en la etiqueta la información que es básica en estos productos, explicó Milagros Araujo, representante de Digesa.
Lo primero que se debe revisar es el número de registro sanitario y la autorización para su venta. Esto constituye una primera señal para determinar si el producto no representa un riesgo para la salud.
De igual forma, se debe identificar en el etiquetado la información del fabricante y distribuidor, que permita conocer, por ejemplo, su razón social, dirección, número de Registro Único de Contribuyente (RUC), así como los detalles de su uso y la edad del usuario objetivo del producto.
“No sólo hay que ver si el producto es bonito o colorido, ya que puede contener elementos tóxicos como plomo, mercurio y otros metales pesados, que podrían ocasionar problemas dermatológicos o en el estómago de forma inmediata o a largo plazo”, dijo Araujo.
La Digesa hizo una demostración de cómo identificar productos tóxicos al momento de la compra, como parte de esta campaña informativa a una semana del inicio de clases.
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9 feb 2011
Reglas básicas para usar tus tarjetas
Poseer dinero plástico tiene algunas ventajas, pero si no lo manejas con responsabilidad puede convertirse en un dolor de cabeza.
Poseer una tarjeta de crédito tiene sus ventajas: ser sujeto de crédito de la posibilidad de adquirir bienes y servicios y darse un gustito, señala Paúl Lira, director de la Carrera de Administración y Finanzas de la UPC.
Sin embargo, recuerda, también existe un lado oscuro, pues si no se manejan con responsabilidad pueden convertirse en un dolor de cabeza, llegando a afectar la estabilidad económica de su familia. Para no caer en esta pesadilla, siempre es bueno echar una mirada a estos simples consejos.
1. NO TENGA MÁS DE DOS TARJETAS.
Un número mayor de plásticos no tiene ningún fin práctico. Más aún, hay una correlación directa entre número de tarjetas y compras no prioritarias.
2. LAS LÍNEAS DE CRÉDITO DE TODAS SUS TARJETAS NO DEBEN EXCEDER DOS REMUNERACIONES MENSUALES.
Esto con el fin de que sus pagos, si desea hacerlos al crédito en 12 meses, no sumen más de 16% de sus ingresos, lo que a todas luces es una proporción razonables de su sueldo.
3. NO PAGUE EL MONTO MÍNIMO.
Nunca, repito nunca lo haga. Lo único que logrará es alargar innecesariamente el plazo de pago y estar sujeto a altísimas tasas de interés.
4. NO ADQUIERA ALIMENTOS NI ÚTILES DE LIMPIEZA AL CRÉDITO.
Las compras en supermercado son gastos corrientes y deben ser cancelados al contado. Evite el efecto bola de nieve de su deuda.
5. NO DISPONGA DE EFECTIVO CON SU TARJETA.
Menos para pagar otras deudas, los intereses son muchos y caros y solo terminan aumentando su deuda con el banco.
6. LEA CUIDADOSAMENTE LOS ESTADOS DE CUENTA DE SUS TARJETAS DE CRÉDITO Y ENTIÉNDALOS.
Así se evitará problemas pues lo que usted cree que está pagando, no es siempre lo que el banco le informa.
7. ADQUIERA SUS ELECTRODOMÉSTICOS Y REALICE SUS VIAJES CON PRÉSTAMOS PERSONALES BANCARIOS.
Así conseguirá una menor tasa de interés y no mezclará gastos corrientes con compras al crédito.
8. NO CEDA A LAS COMPRAS POR IMPULSO.
Así conseguirá una menor tasa de interés y no mezclará gastos corrientes con compras al crédito.
9. ENDÉUDESE EN LA MONEDA EN LA QUE RECIBE SUS INGRESOS.
No caiga en la tentación de ganarle al mercado apostando con la devaluación o revaluación del dólar. Usted no es un dealer.
10. REFINANCIE SU DEUDA DE TARJETA DE CRÉDITO CON UN PRÉSTAMO BANCARIO.
Si la situación ya se le escapó de las manos le aconsejo que consiga un préstamo personal y cancele su deuda. Así conseguirá dos cosas: una menor tasa de interés y un cronograma de pagos.
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7 feb 2011
No toque su tarjeta en esta campaña escolar
Publicado en Expreso, 7 Feb. 2011
De estar endeudado por anterior campaña puede optar por la compra de deuda.
Ante la urgencia por cubrir los gastos del año escolar que se avecina, un gran número de padres de familia opta por lo más fácil: deslizar la banda magnética de su tarjeta de crédito para obtener el financiamiento deseado. Craso error.
Para el especialista en temas de banca, Rolando Castellares, la tarjeta de crédito no está diseñada para este tipo de campaña (llámese escolar, de Fiestas Patrias o navideña), por ello el uso de estas genera costos mayores.
Aseguró que la mejor opción para los preocupados padres de familia es acceder a los créditos de consumo que ofrecen las entidades financieras o microfinancieras para esta campaña, pues cuenta con las tasas de interés adecuadas.
Por ejemplo, el Banco de Crédito (BCP) ofrece una Tasa Efectiva Anual (TEA) que oscila entre el 19% y 26%, dependiendo de los ingresos del solicitante. Los montos a solicitar fluctúan entre los S/. 13,000 y S/. 16,000 y se puede financiar hasta 36 meses.
La Caja Huancayo, por su parte, otorga créditos entre S/. 1,500 y S/. 3,000 para esta campaña. Para su financiamiento ofrece una TEA entre 18% y 28%, dependiendo del riesgo del cliente.
Finalmente la Edpyme Raíz ofrece créditos de consumo que pueden ir desde los S/. 1,000 hasta los
S/. 3,000 (rango promedio en esta campaña escolar) para los cuales fija una TEA que oscila entre 53% y 60%. Para los dos últimos casos los financiamientos pueden ser de hasta 36 meses.
El dato: Existen en el mercado financiero productos con tasas inferiores a la tarjeta de crédito y que además confieren a los usuarios plazos desde seis hasta los 12 meses.
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5 feb 2011
Cuidado con los útiles escolares baratos
PROHIBIDOS POR LEY, PERO SE VENDEN. PUEDEN CONTENER SUSTANCIAS TÓXICAS PARA LA SALUD
Movido, inquieto, impulsivo, siempre distraído. ¿Su hijo es hiperactivo? Al margen de la preocupación que un trastorno y tratamiento de este tipo de conductas pueda generarle hoy, ¿se ha puesto a pensar en la posibilidad de estar frente a un problema de salud generado por usted de manera involuntaria?
Así es. Si en años anteriores usted compró útiles escolares sin tener en cuenta lo que le decían las etiquetas sobre la presencia de sustancias tóxicas en ellos, es posible que sea, sin quererlo, causante de las alteraciones emocionales o cambios en el organismo y sistema inmunológico de su hijo, asegura Caridad Salazar Cabañas, bióloga de la Dirección General de Salud Ambiental del Ministerio de Salud.
“Hay útiles escolares que a simple vista parecen inofensivos, pero pueden ser altamente peligrosos debido a que en su composición hay sustancias nocivas como plomo,cromo, cadmio, selenio y mercurio, los cuales tienen un efecto acumulativo en la sangre, huesos y grasas. Es decir, las consecuencias se ven con el paso del tiempo”, explicó la especialista.
SIN CONTROL ALGUNO
Cada año, por esta fecha, se realizan controles en diferentes puntos de Lima para prevenir la comercialización de útiles de escritorio tóxicos, a cargo de la Dirección General de Salud Ambiental (Digesa) del Ministerio de Salud, el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi), la Fiscalía de Prevención del Delito y la Municipalidad de Lima.
Hasta hoy, dichas instancias no han podido coordinar nada, pues, según se supo, las nuevas autoridades de Gestión y Fiscalización de la Municipalidad de Lima recién están tomando conocimiento de los oficios y correspondencia oficial cursada al respecto.
En un recorrido realizado por los alrededores del Mercado Ramón Castilla (antes Central), se pudo observar la venta de útiles escolares sin el etiquetado adecuado ni el registro de sanidad correspondiente.
De acuerdo con la Ley 28376, es derecho de los consumidores que se prohíba y sancione la fabricación, importación, distribución y comercialización de juguetes y útiles de escritorio tóxicos o peligrosos. Por ello es nuestro deber advertir a los padres de familia para que cuando compren la lista de útiles de sus hijos revisen siempre el rotulado de los productos.
RIESGOS DEL AHORRO
Muchas veces contamos con un presupuesto ajustado para el gasto escolar, por lo que estamos a la expectativa de la oferta más económica. Pero no siempre los productos más baratos son los más convenientes y seguros. Algunas de las marcas de bajo precio, nacionales o importadas, contienen componentes nocivos para la salud.
Dichos útiles suelen ser ingresados a nuestro país durante los meses de noviembre y diciembre para ser puestos a la venta durante las vacaciones de enero y febrero, como sucede actualmente. ¿Quién autoriza su ingreso? ¿Son productos de contrabando o ingresan formalmente al país con el pago de impuestos?
Las preguntas son muchas, las respuestas, pocas. A la fecha solo se han aplicado algunas sanciones administrativas, que no van más allá de una llamada de atención; en tanto el peligro de un daño irreversible para nuestros hijos sigue estando a la venta en los escaparates de las tiendas.
RECOMENDACIONES
Si está con la lista de útiles en la mano, siga estos consejos para una buena compra. Los lápices no deben presentar indicios de pintura descascarada y sus borradores no deben desprenderse fácilmente. De preferencia, evite los lápices de colores y acuarelas fosforescentes, porque pueden contener cadmio y bromo.
Los plumones no deben tener la punta deformada o hundida ni tampoco seca. Asegúrese de que la tapa cierre con firmeza.
Si se trata de pegamentos líquidos, no deben tener olores desagradables o muy fuertes y trate de adquirir más bien los que cuenten con aplicadores para evitar que el niño tenga contacto directo con el producto.
La mejor recomendación para usted es que compre útiles escolares de marcas conocidas y en establecimientos seguros. Para despejar cualquier otra duda visite la página web de la Dirección General de Salud Ambiental del Ministerio de Salud: http://www.digesa.minsa.gob.pe/
Lo que la ley manda y no se cumple
El artículo 288-B de la Ley 28376 establece: El que fabrique, importe, distribuya o comercialice productos o materiales tóxicos o peligrosos será reprimido con pena privativa de la libertad no menor de cuatro años ni mayor de ocho años.
El D.S. 008-2007-SA determina que los juguetes y útiles de escritorio deben ser diseñados y fabricados de tal forma que su ingestión o inhalación accidental, contacto con la piel, mucosas y ojos no representen riesgos para la salud.
Según el artículo 8 ,capítulo II, del Código de Defensa y Protección del Consumidor (Ley 29571), los productos hechos tanto en el Perú como en el extranjero deben presentar la información completa en idioma castellano.
Se denuncia pero no se hace nada
Todos los años es lo mismo. Llega el mes de febrero y debemos advertir sobre la venta de productos tóxicos en ferias escolares, galerías y tiendas comerciales de Lima y el interior del país.
Es una situación que debió cambiar con la promulgación de la Ley 28376 y su reglamento, pero sigue dándose una y otra vez ante la vista y paciencia de las autoridades sanitarias y de las municipalidades distritales y provinciales.
Nuestros hijos viven expuestos al riesgo constantemente, pues un lápiz, un borrador, un inocente tajador, una regla o un corrector líquido pueden contener sustancias tóxicas que pongan en jaque su salud en el corto y mediano plazo.
La Ley 28376 fue promulgada el 9 de noviembre del 2004, pero debieron transcurrir cuatro años para que su reglamento fuese finalmente aprobado por los diferentes sectores del Ejecutivo involucrados en su aplicación.
Desde entonces, muy poco se ha hecho por controlar el ingreso al mercado de estos productos, que en nada benefician la salud de los niños y adolescentes.
No tienen registro sanitario, tampoco dirección conocida del fabricante, menos alguna referencia comercial a la que se pueda recurrir en caso de reclamo. Y hay de todo: lápices, témperas, lapiceros, lápices de colores, borradores, reglas, mochilas, cartucheras, loncheras y cuadernos.
Todo se vende sin control y a precios muy por debajo del mercado.
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3 feb 2011
Declaración Anual del impuesto a la Renta.
No dejes de declarar tus ingresos
El cronograma de vencimientos empieza en marzo, pero desde ya puedes presentar tu Declaración Anual del impuesto a la Renta.
La Declaración Anual del impuesto a la Renta es una de las obligaciones tributarias más importante que deben presentar las empresas y personas naturales que reciben ingresos por recibo por honorarios, ganancias de capital, alquileres, entre otros. El cronograma de vencimientos empieza en marzo, pero desde ya puede presentar su declaración.
¿CÓMO SE REALIZA LA PRESENTACIÓN DE LA DECLARACIÓN?
1. FORMULARIO VIRTUAL 667 SIMPLIFICADO.
Solo si ha percibido rentas de cuarta o quinta categoría
Ingrese a Sunat Virtual
Seleccione las declaraciones de pago simplificado
Registre su código de usuario y su clave SOL
Puede pagar por Internet en su banco afiliado (BCP, BBVA, Scotiabank e Interbank)
O puede hacerlo con tarjeta de débito o crédito VISA ante banco autorizado
2. PDT 667 RENTA ANUAL 2010
En caso tenga otras rentas que declarar o no esté de acuerdo con los datos de la Sunat le ha proporcionado para realizar su declaración
Ingrese a Sunat Virtual y seleccione Declarar y pagar PDT
Digite número de RUC, código de usuario y clave SOL
Elija la opción examinar para ubicar en su PC el archivo PDT 667 con su declaración y envíela a la Sunat
El sistema le pedirá confirmación. Si no tiene importe a pagar, marque cero
Si tiene que pagar, el sistema le emitirá la constancia de presentación de la declaración y pago, que será su único comprobante
¿QUIÉNES DEBEN PRESENTAR?
Las personas que hayan obtenido ingresos por rentas de primera categoría (alquileres de bienes muebles e inmuebles), de segunda categoría (solo por transferencia de valores mobiliarios) y rentas de cuarta categoría (recibo por honorarios) siempre que tengan saldo de impuesto a pagar a favor del fisco.
Están obligados a presentar la declaración todas las personas naturales cuyos ingresos por servicios profesionales, considerados de Renta de Cuarta Categoría hayan superado los S/.31,500 en el ejercicio 2010.
También deberán cumplir con esta obligación, las personas cuya suma de su Renta Neta del Trabajo más la Renta Neta de Fuente Extranjera, obtenidas en 2010, haya sido superior a S/.31,500. La Renta Neta comprende ingresos por Cuarta y Quinta Categoría.
No deberán presentar declaración quienes hayan obtenido, exclusivamente, rentas de Quinta Categoría en 2010.
Si percibe rentas de Cuarta y Quinta, al final del ejercicio debe sumar ambos ingresos y si supera los S/.31,500 deberá presentar la declaración.
(Ver fuente original)
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